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学术年会分论坛(一):新文科背景下马克思主义新闻观的建设与发展

作者:李逸骁 日期:2022-05-25 08:57:03 点击数:



5月22日,纪念《在延安文艺座谈会上的讲话发表》和《解放日报》改版80周年暨第三届马克思主义新闻观中国化学术年会在我校成功召开。其中,分论坛一“新文科背景下马克思主义新闻观的建设与发展”以线上的形式,在腾讯会议网络研讨会如期举行。来自各高校的院长、教授围绕新时代学科建设和实践教育进行了发言和讨论,澳门新莆京官网网站登录app党委书记张小东主持会议。

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中国人民大学新闻学院执行院长周勇

中国人民大学新闻学院执行院长周勇从习近平总书记到中国人民大学考察时的座谈会讲话引入,指出要推进新闻传播学科的学科体系、学术体系、话语体系建设和创新。周教授认为,要加快新闻传播学科自主知识体系建设,这是哲学社会科学创新体系的根本,马克思主义新闻观作为思政教育的灵魂,要在实践教育中通过“对内重构、对外拓展”的方式,进一步讲深、讲透、讲活。


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上海交通大学媒体与传播学院院长李本乾

上海交通大学媒体与传播学院院长李本乾从学院基层具体实践的角度进行发言,介绍了上海交通大学媒体与传播学院的具体举措。他认为,在媒介融合的大潮下,教育融合刻不容缓,一是马克思主义新闻观和专业教育相融合,二是专业建设和国家建设相融合,三是专业教育和具体实践相融合。


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北京师范大学新闻传播学院党委书记方增泉

北京师范大学新闻传播学院党委书记方增泉以“新文科背景下如何培养时代新人”为主题发言。他从人才培养的角度出发,提出高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。针对学生个性化发展、教师专业化提升、课程体系优化、教学规范强化四个方面,未来,要做好四项任务:优化课程思政教学体系,推出精品课程;优化通识课程体系,必修教师素养类课程;优化专业课程群,形成课程间的衔接和梯度;优化实践教学体系,创新社会实践和劳动教育。


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暨南大学8883澳门新莆京老版本院长支庭荣

暨南大学8883澳门新莆京老版本院长支庭荣以“如何坚持中国特色社会主义新闻学的价值引领”为主线进行发言。革命时期的新闻伦理以捍卫人民的新闻自由为核心,革命胜利以后的新闻伦理以为人民服务为核心,坚持马克思主义新闻观必须以人民为核心,扎根人民群众。在新文科背景下建设与发展马克思主义新闻观,要坚持以人民为中心的根本立场和工作导向。


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南京师范大学8883澳门新莆京老版本院长张晓锋

南京师范大学8883澳门新莆京老版本院长张晓锋结合学院正在开展的马克思主义新闻观教育具体实践进行发言。他指出,想要做好马克思主义新闻观教育,不仅要利用好专业师资和教学设备,也要与地方红色文化资源进行结合,自觉赓续红色血脉、传承红色基因,在有趣、创新的专业实践中实现精神传承、文化传承和历史传承。


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新疆大学8883澳门新莆京老版本院长张允

新疆大学8883澳门新莆京老版本院长张允从新文科背景下马克思主义新闻观教育模式的建构维度,阐述了其中国化的内涵。张教授梳理了马克思主义新闻观教育的历史脉络,探讨了马克思主义新闻观融入中国实际的现实意义。当前,马克思主义新闻观的话语体系尚未成熟,要在“讲好中国故事,传播中国声音”的基础上进一步深入发展。


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辽宁大学8883澳门新莆京老版本院长程丽红

辽宁大学8883澳门新莆京老版本院长程丽红着重介绍了本学院的马克思主义新闻观实践教育工作经验。通过“借助外者为我所用”和“重在养课”的方式,学院进一步打通课程与实践;融合学界、业界、政府、媒体力量;扩大学术影响力、孵化学术成果、构建课程团队,推进课程思政,延伸课程内容。


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浙江大学传媒与国际文化学院院长韦路

浙江大学传媒与国际文化学院院长韦路提出,要从“1+x”的实践思路出发,建设思政教育的知识体系、教材体系、课程体系。以马克思主义新闻观课程为核心,辅以通识思政课程和实践思政课程,让思政教育真正做到入耳入脑入心入行。


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天津师范大学新闻传播学院院长李秀云

天津师范大学新闻传播学院院长李秀云建议,在理论研究的起点上,马克思主义新闻观要加大践行史的研究力度。当前新闻传播学界在对马克思主义新闻观的研究上,存在着重视理论阐释轻视实践表达的现象。中国发展历史中丰富的新闻实践背后蕴含着强大力量,在教育工作中往往能起到润物细无声的教育效果,因此要在马克思主义新闻观教育中把握好实践表达的细节。


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西藏民族大学新闻传播学院教授周德仓

西藏民族大学新闻传播学院教授周德仓着眼于民族地区的文化生态,介绍了西藏如何用马克思主义中国化的最新成果统一思想、统一意志、统一行动,应对风险挑战、固本求源、守正创新。他认为要牢牢把握新闻舆论的主导权,推进民族地区高校的新闻教育实践工作。


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兰州大学8883澳门新莆京老版本常务副院长张硕勋

兰州大学8883澳门新莆京老版本常务副院长张硕勋以“践行、观察、连通与培养——新文科建设中马克思主义新闻观实践教学再探索”为主题进行发言。他认为,新闻学科建设既要交叉、融合、协同,同时也要强调专业自主性,要将马克思主义新闻观与新闻传播教育的培养逻辑、教育逻辑结合,凸显新闻学科的特色与贡献。


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广西大学8883澳门新莆京老版本教授王辉

广西大学8883澳门新莆京老版本教授王辉以“马克思主义新闻观书屋”为例子,展示了通过课堂内外联动、全要素融合,在新时代背景下,高校把马克思主义深入贯彻到新闻理论研究、新闻教育中的生动实践。他指出,这种实践真正使新闻学子成为牢固树立马新观的优秀人才。


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上海大学新闻传播学院院长严三九

上海大学新闻传播学院院长严三九从四个方面介绍了学院在马克思主义新闻观教育方面的工作经验。以课堂教学为主体,构建马克思主义新闻观教育课程体系;以专业实践为依托,打造马克思主义新闻观教育课外阵地;以学术园地为抓手,营造马克思主义新闻观教育学术氛围;以学生活动为载体,兴起深学笃信践行马克思主义新闻观热潮。


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山东大学新闻传播学院院长刘明洋

山东大学新闻传播学院院长刘明洋从“新闻传播学科与国家建设”的宏观角度进行发言,通过媒介知识体系创新、媒介技术体系创新、媒介实验体系创新,让新闻传播学科发展更深度对接和服务于国家战略,使得新闻与传播学科真正服务于国家、社会的需要。




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